年纳米比亚大学汉语学分课程的设立标志着汉语课程正式进入大学层次的正规化教学体系。但是，目前纳米比亚中小学的汉语课程仍然以兴趣课为主，并未进入学校的正式课表。
此现状造成了汉语课课时量不稳定、学生受各种因素无法按时完成汉语课学习等问题。
为了解决以上困难，使汉语课能够和纳米比亚其他外语科目一样正规地开展教学，纳大孔院合作学校的校长们纷纷提出汉语课程进入学校正式课表的愿望。
年纳大孔院的汉语教学点毛泽东主席中学率先向首都所在霍马斯省教育局提出将汉语纳入学校正式外语课程的申请。同时，纳大孔院也向该教育局提交了申请书。这标志着汉语课程纳入纳米比亚国民教育体系的申请工作正式启动。纳大孔院联合毛泽东主席中学与纳米比亚各级教育部门多次会谈，确定语言考核体系，并与专家交流，多次修改补充申请材料，积极开展中纳双方互访交流等活动。年霍马斯省教育局批准了汉语纳入纳米比亚国民教育体系的工作规划书，并提交至纳米比亚国家教育发展中心审核。原计划纳米比亚国家教育发展中心提交至纳米比亚教育艺术文化部进行最终审核的时间为年初，但受到当年的新冠肺炎疫情的影响，该规划书的审核被暂时搁置。年3月，该规划书终于提交至纳米比亚教育艺术文化部，并作为议题之一在纳米比亚国家考试评估与认证委员会的年度会议中进行讨论。最终，工作规划书获得批准！这标志着汉语纳入纳米比亚国民教育体系的工作方案官方确立！年是汉语正式纳入纳米比亚国民教育体系的元年，中纳双方将根据工作规划书制定的方案，完成中纳两国相关谅解备忘录的签署、确定纳米比亚汉语课程大纲、安排汉语教师资源、逐步开发本土化的教学资源和教材、培训和储备本土汉语教师人才、合作设立汉语水平考试等。工作任重道远，相信中纳双方专家教师们将会精诚合作，完成相关工作。目前，中纳双方正在就谅解备忘录的具体内容进行讨论和确定，后续将会启动实施工作。
汉语纳入纳米比亚国民教育体系能够更好地满足纳米比亚学生学习汉语的需求，更加便利教学安排、开展正规化教学、开发教学资源、储备本土汉语教师资源、安排汉语水平考试，并将有力推进后续在纳米比亚大学层次设立汉语本科专业等相关工作，实现纳米比亚从中学到大学的汉语教学无缝对接，并进一步培养更多的本土汉语教师，解决师资问题。纳米比亚不断发展的汉语教学和文化交流将持续为中纳人文交流，中纳友谊，以及中纳间的各类合作贡献力量。
供稿：张帆
编辑：杨玉娇
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