我小时候，我妈望女成凤地给我买了好多科普类书。《十万个为什么》、《上下五年前》都是她当年花大价钱给我买回来的。但几十年过去了，我从来没有完完整整地看完过其中任何一本书。
《十万个为什么》包含很多科学原理，对小时候的我来说不容易理解，看不懂就算了。可《上下五千年》这套书讲的都是历史故事，只要认字就能看懂，但我还是翻都懒得翻，看几页就觉得索然无味。现在这套书在不在书架上，我都不确定。为此我一直愧疚不已，觉得浪费了家里很多钱。
我一直以为，我不喜欢看这两套书是因为我不喜欢读有营养的知识类图书，只喜欢读娱乐性强、内容轻松的书。但当我看完德国作家迪特·博格和插画家博尔德·莫尔克-塔瑟尔共同创作给小朋友的历史书——《猛犸爷爷：写给孩子的人类简史》之后，很想对当年6、7岁的我说：你不喜欢读这些书不是你的错。几十年后等你看到《猛犸爷爷》就会发现，知识类图书与内容轻松并不矛盾。《猛犸爷爷》就可以把历史知识讲的生动有趣，让人手不释卷~谁是《猛犸爷爷》？《猛犸爷爷：写给孩子的人类简史》是一本专为儿童创作的历史类书籍。猛犸爷爷是这本书中为孩子讲故事的爷爷。猛犸爷爷名字中的猛犸虽然是一种古时候才有的动物，但猛犸爷爷却是人类哦，猛犸爷爷的后代当然也都是人类啦。大家可不要把猛犸爷爷误会成类似于大象的那种史前动物。书名之所以叫《猛犸爷爷》是因为德文书名是“OpaMammut”。（opa=爷爷，mammut=猛犸）《猛犸爷爷》讲述的历史，历经8个时代，时间跨度长达近2万年。书中涵盖了从公元前年到现在，人类发展史上的重要事件和伟大发明，包括：法国大革命、国家的形成；蒸汽机、电视机的发明；校园生活、智能手机的时代等。但不论多重大的历史事件与发明在书中都只占两页，每一段历史都是独立的故事并配有插图。书中50段历史无一例外，似乎表明无论多重要的事都终会成为人类发展途中的沧海一粟。《猛犸爷爷》与其他历史类书籍相比，最大的不同是：书中出现的大部分历史人物都是猛犸爷爷的后代。书中讲述历史的方式都采用猛犸爷爷给孙子、孙女讲家族故事的方式进行。所以，这本书也可以看成猛犸爷爷一家的家族发展史。《猛犸爷爷》这本书很像《听妈妈讲那过去的事情》这首歌中唱到的：我们坐在高高的谷堆旁边，听妈妈讲那过去的事情。只不过《猛犸爷爷》中讲故事的人是名叫“猛犸”的爷爷，他也不是在谷堆旁边讲故事，而是在篝火边。你仔细看《猛犸爷爷》的封面，画的就是猛犸爷爷坐在篝火边。猛犸爷爷身后的多种图案就是他讲述的一段段故事。猛犸爷爷把整个人类的发展史与猛犸家族的发展史相结合，把距离我们遥远的历史转变成自己和亲戚听到、见到的大事小情，拉近了我们和历史的距离。看了《猛犸爷爷》后我才发现，原来历史可以用这么生动、轻松的方式讲给大家听。《猛犸爷爷》有两位创作者想出这种绝妙写法的是文字作者迪特·博格。他出生于德国，毕业于汉堡应用技术学院，目前也工作与此，是学校设计学院的艺术总监。他的作品曾被提名“德国青少年文学奖”。为《猛犸爷爷》配图的是德国知名的插画家博尔德·莫尔克-塔瑟尔。他年出生于德国，与文字作者迪特·博格是校友，毕业后也曾在学校工作，担任书籍插图专业教授。他的插画作品曾获得“创新图画书插图特别奖”、“特罗斯多夫图画奖”，也被提名“德国青少年文学奖”。这两位“一文一武”，已经合作了20余年。接下来，我就来具体说说，这两位“德国青少年文学奖”提名的作者是如何让“猛犸爷爷”把历史讲得生动又轻松的。1.虚构历史细节+如实讲述历史事件
提到人类史，很多人的第一反应可能是：悠久、漫长。确实如此。人类的历史可以追溯到距今25万年到40万年。当时人类的脑容量已达到现代人的水平，能用兽皮做衣服，能人工取火。不过，《猛犸爷爷》并没有把人类的诞生作为这本书讲述的起点，而是从猛犸爷爷自己生活的年代，也就是公元前年开始讲起，一直讲到了年。虽然猛犸爷爷在公元前年去世了，但他却好像一直在天上看着后世子孙一样，洞悉他们的一切，给读者讲着他自己和后代发生的、或者听到、看到的故事。猛犸爷爷在讲述这将近2万年的历史时，既有所虚构，又尊重史实。猛犸爷爷讲故事会虚构历史细节，以增添生活气息有所虚构指的是，猛犸爷爷讲的所有历史都与自己家族的后人有所联系。显然，这是不可能的。你瞧，猛犸爷爷在书里提到：他的孙子孙女发明了弓箭；他的亲戚参与修建了巨石阵；他后世的孙子给宫廷画师调过咖啡。尽管没有证据证明他的这些亲戚没有做过这些事，但猛犸爷爷的后代不可能成为每一个历史事件的直接或者间接见证者。但这些虚构的历史细节不仅不会干扰读者对史实的理解，反而为触不可及的遥远历史增添了生活气息。这会让小朋友感觉历史人物就像我们身边生活的普通人，和我们没有什么不同。猛犸爷爷讲的故事，也是真实发生的历史尽管作者迪特·博格虚构了历史事件的细节，但是《猛犸爷爷》并不是一本虚构的历史小说，而是如实反映历史事件的正统的历史科普书。书中讲到的历史事件都是真实存在的。书中提到了很多大家熟知的建筑、事件和发明，包括：巨石阵鼠疫法国大革命蒸汽机的发明第二次世界大战不过，为了便于小朋友理解，猛犸爷爷没有长篇大论、事无巨细的讲解这些历史的各方面内容，而只是粗线条、简略地陈述事实。书中的每段历史都是独立的小故事，最多只有三小段，不到字。讲到鼠疫时，猛犸爷爷没有具体说明感染鼠疫的病人发病时的惨状、鼠疫的致病原理，甚至没有说出鼠疫这种疾病的名称，只称其为“一场瘟疫”。因为小朋友的理解能力有限，只需要了解：“这场瘟疫是由老鼠身上跳蚤一类的微小生物传染给人的，导致了很多人失去生命。”虽然猛犸爷爷省略了很多琐碎的历史细节，但他没有省略对历史的看法。猛犸爷爷可能希望所有读到这些历史的人都能以史为镜，思考如何才能避免重蹈覆辙。这些看法包含了：对冲突争端的反感：“我没能赢得了那些恶人，只是因为我没他们高、没他们壮、也没他们声音洪亮罢了。实际上，我也想静静地过好自己的小日子，可没有人能完全实现他想之所想，让一切都按照自己的想法来呀！”——《猛犸爷爷》33页对人类残忍行为的批判：“我们那时候每一次打猎都会有流血、都会有牺牲，但却从未把这种行为当成对抗无聊的把戏。”——《猛犸爷爷》69页对平等正义的理解：经过这一番折腾，不管皇帝想还是不想，他都得给这小贩解决点实际问题了。这件事让老百姓意识到，所有人生而平等。自此开始，他们便再也不惧怕皇帝了。——《猛犸爷爷》页对战争的反思与厌恶：这之前不久，这座城市还是整洁又漂亮的。可不幸的是，人们之后就被卷入了战争……这之前，有人信誓旦旦地鼓吹、清清楚楚地告诉然，他们所做的一切都是正义的、为了人类的……从那次战争之后，她就再也没见过自己的爸爸。——《猛犸爷爷》页2.简单明了的人物关系+前后一致的叙述角度
《猛犸爷爷》书中的人物几乎都是猛犸爷爷的亲戚，为什么作者迪特·博格要让猛犸爷爷一大家子齐上阵，“扮演”各种历史角色呢？因为这会让历史人物的关系简单明了，叙述角度前后一致。我们先来说说为什么作者要刻意简化历史人物的关系？因为复杂的人物关系会干扰阅读。豆瓣曾经有人发帖说：读不下去《红楼梦》，因为把书中复杂的人物关系捋一遍就失去了阅读兴趣。可见如果人物关系众多且复杂，读者在阅读时很容易半途而废。其实，让人阅读虎头蛇尾的除了人物关系之外，还有人名。我到现在都对欧洲历史敬而远之，因为别的不提就只说亨利某世这个系列：亨利一世、亨利二世、亨利三世、亨利四世、亨利五世、亨利六世、亨利七世、亨利八世。这八个“亨利”就够让我头大的，就别提其他的了。《大宪章》诞生（网络）由于上述原因，所以作者迪特·博格才会让猛犸爷爷一家子去承担各种历史角色。这样就极大地简化了历史人物之间的关系，并且他在写作时还省略了人物的真实姓名，这就更便于小朋友理解了。你不用担心《猛犸爷爷》里会出现一长串的历史人名，干扰你的理解。因为《猛犸爷爷》整本书里只出现了一个人的名字，那就是猛犸爷爷的名字：猛犸。书中其他所有人都无名无姓。不论他是众人叩拜的神还是普通人，是皇帝还是平民，统统没有名字。或许在猛犸爷爷眼里，他们都是芸芸众生中的一员，没有任何区别，所以他们都没有真实姓名。猛犸爷爷讲到这些人时，只称其为：我的孙子、孙女、表兄弟、亲戚们；女孩子、小伙子、年轻人；医生、骑士、皇帝、士兵。可能对成年人来说，故事里的人都没名字，读起来会一头雾水。但这对小朋友来说可是件大好事！因为他们不用记故事里的人到底叫什么，也不用管他们之间是什么关系，反正他们几乎都是猛犸爷爷的家人。家长们也不要再费心考小朋友，故事里讲的是谁的故事。反正这些人都没名字。我们就让小朋友忽视人物，只转载请注明：http://www.wendehekea.com/msfq/8166.html
